Descripción

Descripción:
En este curso el niño o la niña aprenderá técnicas de compresión lectora, técnicas de movimiento y expresión corporal como también técnicas de manejo vocal como la proyección de voz, proporcionando diversos conocimientos, herramientas y técnicas para la aproximación y el desarrollo de lecturas dramatizadas; generando una investigación a través del juego con diversos elementos y recursos como la voz, el texto y el movimiento que resulte en un ejercicio expresivo-creativo de la lectura.

Objetivo general
Generar un espacio para el estudio, la investigación y reflexión del uso del cuerpo como instrumento creativo-expresivo en puestas en escena a través de la danza y lecturas dramatizadas para niños y niñas de 9 a 14 años.

Objetivos específicos
– Explorar herramientas para mejorar la compresión lectora de los participantes.
– Investigar diversas técnicas para el uso expresivo de la voz y el cuerpo como materias expresivas.
– Realizar una puesta en escena de lectura de cierre con los participantes.

Sesión 1

Tema: Actividades y dinámicas de integración grupal

Subtema: Signos de puntuación

• Charla introductoria del taller.
• Dinámicas lúdicas para la integración.

Sesión 2

Tema: Introducción a ejercicios de emisión de voz.

Subtema: Respiración sonora.

• Ejercicios de respiración profunda como calentamiento corporal.
• Exploración de movimiento a partir de la respiración consiente.
• Exploraciones en dúos a partir de la respiración sincronizada.

Sesión 3

Tema: Introducción a ejercicios de respiración.

Subtema: Ejercicios grupales de respiración.

• En dúos sentir la respiración del otro y que partes del cuerpo se mueven.
• Exploración del movimiento a partir de la respiración.

Sesión 4

Tema: Lectura y socialización de textos.

Subtema: Ejercicios de lectura.

• Lectura grupal.
• Indagar en técnicas de lectura.
• Socialización de la metodología usada.

Sesión 5

Tema: Introducción a Eutonía.

Subtema: Introducción a ejercicios de concientización vocal.

• Identificación de resonadores.
• Ejercicios y juegos vocales.
• Proyección de voz.

Sesión 6

Tema:  Lectura de obra teatral.

Subtema: Palabra y movimiento.

• Lectura de obras prospectas a muestra final.
• Ejercicios de movimiento corporales y energéticos, disposición.

Sesión 7

Tema: Proyección de voz y juegos de improvisación vocal, lectura de obra teatral.

Subtema: Exploración de la lectura a través de la voz.

• Ejercicios de expresión vocal desde el movimiento.
• Ejercicios de respiración consientes.
• Ejercicios de lectura.

Sesión 8

Tema: Lectura de obra teatral y exploración de textos potenciales para muestra final.

Subtema: Elección de obra teatral para muestra final.

• Sondeo de las obras teatrales leídas.
• Socialización de las herramientas obtenidas a lo largo del taller.
• Puesta en práctica de las herramientas obtenidas en el taller en la lectura de la obra seleccionada.

Sesión 9

Tema: Socialización de las experiencias.

Subtema: Círculo de saberes.

• Socialización con los integrantes para hablar sobre temas de la lectura dramatizada.

Sesión 10

Tema: Ensayos para muestra de cierre.

Subtema: Ensayos.

• Ensayos.
• Interpretación desde la voz.

Sesión 11

Tema: Ensayos para muestra de cierre y socialización de las experiencias semanales.

Subtema: Socialización de contenidos.

• Dinámicas iniciales trabajadas en las anteriores sesiones.
• Recopilación de las actividades y contenidos comprendidos durante el taller.
• Introducción a la composición espacial en grupo (lectura y movimiento).
• Ejercicio creativo en tríos trabajando sobre temas que hayan llamado su atención durante el taller.

Sesión 12

Tema: Presentación de muestra de cierre.

Subtema: Presentación y socialización con los padres de familia

• Presentación de la muestra.
• Recomendaciones y conclusiones.