Descripción

La animación cómica-dramática es, en la contemporaneidad, un espacio fundamental de construcción de sentidos. Este curso describirá los procesos que impulsan a la animación a transcurrir entre los estadios del drama y la comedia, y cómo, en ese devenir, construye narrativas y discursividades filosóficas. Se analizarán obras, su constitución, encuadres, sentidos, ethos y pathos. Se abordarán estadios que derivan en procesos de comicidad compleja, de resistencia/lucha, y la representatividad de la condición humanan en su seno. La animación cómica-dramática se articula como género que complejiza sobre los grandes temas como la libertad, la existencia, el aprendizaje, desde escenarios que no siempre son lineales, sino que en ocasiones amalgaman risa con llanto, alegría con la melancolía, etc. Esta condición sistémica y holística hace de este terreno un espacio fundamental para la filosofía.

Objetivos del curso:

General: analizar las principales tesis filosóficas-culturales-éticas recurrentes en diferentes obras de la animación cómicadramática, resignificando el género como espacio de construcción y debate sobre el sentido de la vida, la humanidad, la pos humanidad y lo distópico.

Específicos:
– Identificar las corrientes filosóficas presentes en los relatos, argumentos, personajes, escenas, comicidad, arcos narrativos, símbolos visuales, conflictos de las series y películas seleccionadas, interpretando su vigencia contemporánea.
– Sistematizar, presentar y solventar principios filosóficos a través del análisis de obras, desarrollando productos que reflejan comprensión temática, pensamiento crítico, y su operatividad en la praxis cotidiana.

Resultados de aprendizaje:

Los estudiantes dominan sistemas filosóficos abordados, lo comparan con series de animación y lo extrapolan a realidades concretas para una nueva (y tangible) interpretación del contexto que les rodea.

⚠️ Importante: Es indispensable contar con conexión estable a internet y acceso a Microsoft Teams para participar en las sesiones en vivo.

Sesión No. 1.: introducción, reglas, temarios.
Tema: primeros conceptos de Filosofía en la animación cómica-dramática
Subtema: tarea introductoria, presentándose, sus objetivos e intereses.

Sesión No. 2: Los Simpson y la Filosofía I parte.
Tema: La construcción filosófica de los personajes y sus tramas.
Subtema: Homero y su condición “no virtuosa” desarticulando a la ética aristotélica (Homero habló con Dios, y posteriormente legó el axioma «El alcohol, la causa y la solución a todos los problemas de la vida” «Los hechos no significan nada. Puedes usar los hechos para probar cualquier cosa que no sea ni remotamente cierta.»). Flanders su Estoicismo creyente congruente (incluso en la incongruencia de la Palabra). Bart, su rechazo a los valores tradicionales y la condición nietzscheana de crear sus propios valores. (“eres malo Bart…y me gusta”). Lisa, su universalismo sartreano y la relación aprecio-alejamiento con la ciudad de Springfield desde un civismo kantiano y la crítica al poder desde las tesis de Foucault.

Sesión No. 3: Los Simpson y la Filosofía II parte.
Tema: El sentido filosófico-existencial puesta a prueba y quiebre en el diario vivir.
Subtema: Burns y la sed infinita y ciega de poder, el fuego que relaciona la Voluntad y Representación de Schopenhauer y la Voluntad de Poder de Nietzsche. Marge la prudencia como identidad, y el salto de fe Kierkegaard en el tejido que constituye con sus circuitos. Springfield y la hipocresía de sus élites e instituciones como elementos de cohesión social, crítica desde los ejes desde el marxismo.

Sesión No. 4: Futurama y la Filosofía.
Tema: El futuro, entre distopía y universalidad.
Subtema: Fry, el tiempo, la ruptura y la emocionalidad para resistir a lo imposible. Bender y la ruptura con cualquier ética ¿por qué emociona un robot que roba, ingiere alcohol y festeja no seguir ningún código ético? ¿Un robot hedonista o un potencial asesino? Leela, el Absoluto hegeliano y la interioridad emotiva. Zoidberg tragarse la bandera y los límites de la Libertad (abordando el análisis de Erich Fromm, la Dialéctica marxista, y el Anarquismo de Bakunin). El perro de Fry, la pérdida y el dolor como ejes transversales de la vida (la Ceremonia del Adiós de Simone De Beauvoir). El futuro, post humano, trans humano…y anti humano.

Sesión No. 5: Batman y La Filosofía I parte.
Tema: La transversalidad temporal de un personaje en su complejidad filosófica y psicológica.
Subtema: la condición prometeica en Batman. La elección entre la Felicidad y la Verdad. La dicotomía venganza vs justicia. La promesa de un contrato social que Gotham ya no puede (¿ni quiere?) alcanzar. La institucionalidad decadente y la esperanza de quien por fuera de la Ley…quiere que las personas cumplan la Ley.

Sesión No. 6: Batman y La Filosofía II parte.
Tema: La máscara interna…y externa.
Subtema: El Ser ahí de Heidegger redefiniendo a Batman. El miedo como eje operador humano. La estoicidad siempre a prueba en la vida de Batman. La oscuridad que acompaña (y abraza) Batman como auto sacrificio en aras de una promesa de luz para Gotham. Batman y sus dudas (el devenir entre Kierkegaard y Camus). Batman y el anhelo de regularidad (Hegel)

Sesión No. 7: El Guasón y la Filosofía
Tema: La civilización como una farsa decadente. La fascinación de la cultura urbana por el personaje.
Subtema: El Guasón, el sentido de que nada tiene sentido (su relación con el Absurdo de Camus). El Guasón y su misión de mostrar la urgencia de destruir todas las convenciones sociales (la analogía con el anarquismo violento italiano). El caso como estado natural y único de las cosas (Teoría de los Sistemas). El Guasón como producto del capitalismo desarrollista develando lo perverso de lo panóptico (Vigilar y Castigar de Foucault). El Guasón y la soledad como (auto) condena (Fromm).

Sesión No. 8: Los Caballeros del Zodiaco y la Filosofía I.
Tema: El sentido de la virtud y la noción del sacrificio.
Subtema: La armonía, el sendero como cúspide (Buda). El Poder y el conocer no se adquiere…se despierta (Sócrates). El Ser humano como reflejo del universo (del micro cosmos al macrocosmos) (Platón). El séptimo y octavo sentido (dialéctica platónica sobre realidad superior). El Ser lleva en sí mismo la potencia creadora de todo el universo (monismo materialista, cerebro átomos por sobre el Espíritu). La fuerza es justicia como pesimismo civilizatorio (Hobbes)
Sesión No. 9: Los Caballeros del Zodiaco y la Filosofía I.
Tema: La necesidad de dejar a Dios para mantener la fraternidad del grupo.
Subtema: La reinterpretación de lo espiritual, y cómo se materializa (Spinoza). La contracorriente a configuraciones híper individualistas, la pertenencia a un ideal colectivo (Marx). El renacimiento de las cenizas, el retorno, el anhelo de vivir y trascender Fénix (Nietzsche) La representación narrativa-discursiva e iconográfica del héroe (Wittgenstein). El acto como ruptura de cualquier predeterminación, la existencia precediendo a la esencia (Sartre). La orfandad tiende la mano a la hermandad.

Sesión No. 10: Dragon Ball y la Filosofía
Tema: El heroísmo puede (y debe) no renunciar a lo cómico (e incluso a lo burlesco)
Subtema: La diversidad de deidades y el sincretismo religioso. La muerte nunca es definitiva (Samsara). La profundidad de la oscuridad. La redención como posibilidad y evolución. La pureza de la intención para contrarrestar el ego. La inevitable lucha del bien contra el mal. La realidad y su sentido de natural.
Sesión No. 11: South Park y la Filosofía
Tema: La constitución subversiva contra las normas preestablecidas.
Subtema: El sentido anti autoritario (y sus hilos vinculantes con el Anarquismo). Escepticismo frente a las narrativas institucionales y discursividades políticas. La introspección ética como necesidad permanente. La banalización de la violencia.
Sesión No. 12: Fin de curso
Tema: Presentación de los trabajos finales
Subtema: Estudiantes reflexionan sobre sus propios trabajos finales, identificando las categorías abordadas y su ateriza a sus realidades más inmediatas. Retroalimentación. Conclusiones