Descripción

Descripción del taller:

SOMA: Prácticas corporales para el cuidado de la salud y la consciencia corporal es un curso de modalidad híbrida dictado por la Universidad de las Artes de 40 horas de duración, dividida en 28 horas sincrónicas presenciales y 12 horas autónomas asincrónicas, está dirigida a docentes y aspirantes a la docencia interesados en integrar las prácticas corporales y de movimiento para favorecer la salud en sus ámbitos profesionales.

Con la guía de las docentes Sofía Mera, Blanca Rivadeneira y Lorena Toro, las y los participantes transitarán por cinco módulos temáticos que abarcan la percepción somática, la autoregulación, la escritura experimental para la desaceleración, los procesos vitales corporales y el diseño curricular de experiencias corporales.

El proceso de aprobación del curso requiere cumplir con un mínimo del 75% de asistencia tanto sincrónica como asincrónica, además de la participación obligatoria en la actividad final de socialización del trabajo integrador final que se realizará el sábado 16 de enero de 2027 en las instalaciones de la ESPOL.

 

Objetivo general:

Brindar herramientas metodológicas, fundamentos teóricos y experiencias corporales que permitan a los participantes integrar la conciencia corporal, la autorregulación y el cuidado de la salud en sus propios ámbitos de práctica, desde una perspectiva fenomenológica y corporal.

Contenidos:

Sesión N.º 1
Tema: Habitar el cuerpo.
Subtema: Epistemología del cuerpo y la salud; aproximación al cuerpo vivido y a las prácticas de escucha somática. Exploración de la respiración, los apoyos, los sentidos, el espacio y la relación con otros cuerpos y la naturaleza.

Sesión N.º 2
Tema: Autorregulación e interdependencia.
Subtema: Exploración del ritmo y la melodía como recursos para la organización corporal. Reflexión sobre la interdependencia, los vínculos y su relación con las experiencias del cuerpo.

Sesión N.º 3
Tema: Escritura experimental: la pausa y el registro de la experiencia.
Subtema: Reconocimiento de los estados, señales y ritmos cotidianos del cuerpo. Exploración de la pausa, el descanso y procedimientos de escritura para la autoobservación y la desaceleración.

Sesión N.º 4
Tema: Procesos vitales del cuerpo y saberes biomédicos.
Subtema: Aproximación a los sistemas circulatorio, digestivo y respiratorio. Exploración de dinámicas corporales para reconocer y experimentar estos procesos vitales.

Sesión N.º 5
Tema: Diseño de experiencias corporales.
Subtema: Herramientas para diseñar propuestas pedagógicas con enfoque corporal, considerando la experiencia, el consentimiento, el cuidado mutuo y las necesidades de poblaciones específicas. Desarrollo y socialización del trabajo integrador final.

Blanca Rivadeneira

Docente e investigadora en los campos de la danza y la Biodanza. Tiene una Maestría en Investigación en Ciencias Sociales, con mención en Género y Desarrollo, por FLACSO Ecuador, y es licenciada en Ciencias de la Educación, con mención en Música, Lenguaje y Movimiento, por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Además, es profesora certificada de Biodanza del Sistema Rolando Toro, formada en la Escuela Internacional de Biodanza. Sus intereses de investigación abarcan las pedagogías corporales, los estudios de género y discapacidad, el cuidado, las prácticas somáticas y la educación artística.

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Lorena Toro

Docente, actriz, socióloga, gestora cultural y máster en Escrituras Creativas por la Universidad Nacional de Colombia. Cuenta también con diplomados en Gestión Cultural y en Lenguajes Artísticos para Infancias Diversas. Su trabajo se enfoca en la escritura experimental y la creación interdisciplinaria, con especial interés en la identidad y el cuerpo. Actualmente es docente de la Universidad de las Artes en la carrera de Creación Teatral.

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Sofía Mera

Psicóloga, artista escénica, docente e investigadora de la Universidad de las Artes. Es magíster en Educación Especial y cuenta con formación en Danza Movimiento Terapia y un Diplomado Superior en Pedagogías de las Diferencias por FLACSO. Su trabajo articula las prácticas corporales y artísticas con la educación, la salud y la inclusión, desde una perspectiva que reconoce la diversidad de los cuerpos y las formas de aprender. Dirige el proyecto de vinculación con la comunidad SOMA, orientado al cuidado de la salud y la consciencia corporal mediante experiencias corporales y creativas.

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SOMA: Prácticas corporales para el cuidado de la salud y la consciencia corporal

  • 12/11/2026
  • 14/11/2026
  • 16/01/2027
  • Sábados
    De 09h00 a 13h00
  • 40
  • Híbrido
  • Docentes y personas interesadas en la docencia que deseen integrar prácticas corporales y de movimiento en sus espacios de trabajo.
  • Es condición obligatoria comprometerse a asistir al evento de socialización del Trabajo Integrador Final, el cual está programado para el sábado 16 de enero en las instalaciones de la ESPOL; para facilitar el traslado, la salida de los participantes se realizará puntualmente a las 8:30 am desde el Campus de la Gobernación (Universidad de las Artes), estimándose el retorno a las 13:00 pm hacia el mismo punto de origen.
  • Aprobación*